一、学校和学院概况
（一）西南大学及经济管理学院情况
西南大学2005年由原西南师范大学和原西南农业大学合并成立。西南大学是全国第三批获得国务院学位委员会批准授予会计硕士（MPAcc）专业学位的试点院校之一。我校MPAcc项目依托于经济管理学院。西南大学经济管理学院始建于1952年，近六十载薪火传承，含弘光大，继往开来，经几代经管人励精图治，勤勉耕耘，如今已发展成为西南大学师资力量雄厚，学科特色鲜明，科研成果突出，教学改革先进，发展势头强劲的优势学院。现有会计系、企业管理系、物流与营销系、经济学系、金融系等8个系，学科横跨经济学和管理学两大学科门类，拥有管理学一级学科博士学位授权点2个，博士后科研流动站1个，二级学科博士学位授权点5个，科学硕士学位授权点12个，专业硕士学位授权点6个。形成了以一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站为核心的优势学科群，以及本科、硕士、博士多层次办学体系。
西南大学经济管理学院始建于1952年由四川大学、贵州大学和川北大学等经济管理学科以及美国哈佛大学、康奈尔大学等一批归国教授组成的西南农学院农经系。2005年西南师范大学和西南农业大学合并组建西南大学；2006年由西南农业大学经济管理学院，西南师范大学经济学院、数学财经学院的会计专业、历史文化与旅游管理学院的旅游管理专业合并组建西南大学经济管理学院。
西南大学经济管理学院的学科涵盖经济与管理两大门类，设有九个学系和若干学术研究中心，学术积淀丰厚。我校采用工商管理一级学科招生，新生一年级学习工商管理基础课程，一年后通过专业分流进入会计专业；借助经济管理学科的综合优势，会计专业学生可以在经济与工商管理两个一级学科选择适合自己发展的课程，提高学生的综合素质，奠定宽厚的专业学习基础。
（二）西南大学MPAcc教育基本情况
会计学是我校的优势学科之一，我校于1996年取得会计学硕士学位授予权，MPAcc项目由经济管理学院专业学位研究生教育管理办公室负责组织落实从招生、培养到答辩与学位授予等教育管理工作。MPAcc项目在业务上接受西南大学研究生院的工作安排与指导。
西南大学MPAcc项目致力于培养政治素质高、具备良好的职业道德、进取精神和创新意识，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，具有较强发现问题、分析问题和解决实际问题能力，具备会计工作领导潜质的高素质、应用型、国际化的会计专门人才。
我校会计专业硕士研究生招生分为两类：一类是全日制脱产学习学生；另一类是全日制在职学习学生（定向）。2016年-2018年，共计招收会计专业硕士研究生60名,在3年中已经毕业学生共计191名。
二、西南大学MPAcc项目建设：人才培养特色
西南大学MPAcc培养单位以打造中国西部培养高层次、应用型高级会计人才的重要基地为愿景，竭力为重庆的发展注入更多的复合型人才。秉承“特立西南、学行天下”的西南大学精神，致力于培养具有开拓创新精神和国际交流能力的应用型、高素质、国际化的管理型高级会计人才。
“特立西南、学行天下”即是，西南大学由其成于西南之“特立”品质升华至大学精神之一般性和普适性，以其“化西南自然人文、育实践创新英才”所“特立”之成就，“富社会国计民生、融世界发展潮流”。
（一）契合重庆经济社会发展的需求
以立德树人为根本，以支撑人才强省战略和创新驱动发展战略、服务我省经济社会发展为导向，以学科建设为基础，支持高水平学科保持领先水平，鼓励优势特色学科争创一流，推动若干所大学和一批学科达到国际知名、国内领先水平，带动我省高等教育持续健康发展，为经济文化强省建设提供更加有力的人才保障、智力支持和科技支撑。鉴于重庆市是长江中上游经济中心、西南地区综合交通枢纽。到2035年，重庆创新驱动能力将达到国际水平，研发支出占全市GDP比重达到5%，区域创新水平居于国际化城市前列，成为国际性经济中心城市。这也凸显了对人才的语言能力和专业能力的更高要求，为顺应目前趋势和激烈的竞争，本培养单位立足于更高的出发点，努力培养具有国际视野与国际化的人才。
近年来，重庆已有越来越多的智能企业跻身国内“第一阵营”。大数据智能化，未来的会计人才完全颠覆传统的理念，要求财会人才转型升级，向服务资本市场和国际市场的“管理型”职能发展。而重视高层次实践力培养的MPAcc，更应定位于“管理型高级财会人才”，让会计人才具有更大的发展空间。
本学科建设中本科生与研究生并驾齐驱，本科生教育中整合学科基础课、强化专业教育基础、注重实践教学环节，促进拔尖创新、学科交叉复合、具有国际化视野或资质等多元类型人才的培养；研究生教育中创新研究生教育模式，完善助研、助教、助管制度，加大研究生导师队伍培育，深化研究生教学内容与课程体系、教学手段与教学方法改革，加强科研与专业学位实践基地建设、努力培养具有国际化视野的创新型、应用型、复合型的高素质人才。目前，会计专业的教学支撑平台建设情况如下：
(二)搭建重庆市会计青年英才培养工程平台
自2011年起承担了重庆市连续五期的高端会计人才的培养，在全国首创并实施重庆会计青年英才培养工程。在此基础上，我院与市财政局等联合成立了重庆市会计青年（后备）英才培养领导小组，成立重庆市会计英才培养工程平台。为了项目的顺利实施和保证培养效果，设立了重庆市会计青年（后备）英才培养项目主管、学术主任、项目助理，配备了班主任，加强领导、管理和服务，强化了教学管理和培养考核，配备了优势师资，创新了教育模式，采用集中授课，课后自学、主题讲座、专题研讨、调研参访、拓展训练等形式，实行集中培养与在职学习实践相结合、课堂教学与应用研究相结合的培养方式，通过建立学习、研究、实践、交流平台，系统学习知识，强化能力提升，不断完善学员知识结构，全面培养和提升学员的综合素质。学员通过该平台的培训，全面提升综合素质，得到了全面发展。高级职称学员从最初的9人，增加到现在的25人。有13人在国内工作单位取得了职位晋升，有10人进入重庆会计领军人才培养梯队，1人成为全国会计领军人才，1人进入全国高级会计师金榜，1人进入全国高级会计师银榜。学员们累计发表学术论文47篇，主持科研项目14项。
( 三 ) 成立创新创业孵化中心
本学科团队积极践行国家创新驱动发展战略，坚持理论讲授与案例分析相结合，坚持经验传授与创业实践相结合，坚持知识传授和实践体验相结合，将创新创业融入到课堂教学中，鼓励MPAcc学生创新创业，以MBA联合会为基础，设置创新创业孵化中心，采取职场模拟、创业大讲堂、经理人讲座等系列实践活动，培养应用型创新人才。学科团队积极参与合作研究，对MPAcc学生进行咨询诊断等多元指导，显著助推学生的创业绩效。如2011级MBA学生钟淑君，先后创建了佛山市达尊企业管理有限公司、广州市普拓企业管理顾问有限公司、深圳前海达尊商务咨询有限公司等公司，年营业收入约4亿元。采取职场模拟、创业大讲堂、经理人讲座等系列实践活动，培养应用型创新人才。
（1）在创新精神培养及实践教学的指导与管理方面，学院学术委员会负责创新精神培养及实践教学总体目标、方案设计，教学副院长是创新精神培养及实践教学的具体组织者，教研室是专业创新精神培养及实践教学的设计部门和实施单位。
（2）在创新精神培养及实践教学的经费投入方面，根据创新精神培养及实践教学需要予以开展，主要包括实习实训基地经费投入、课程实习实践经费以及专项创新实践经费。
（3）引导学生创新创业、服务社会。近年来，承担了大量政府和企业咨询服务，向政府和企事业单位提供诸多有价值的决策咨询报告，其中10多项建议被各级政府采纳，很好的服务于社会，广受好评。
（二）契合行业、企业发展的需求
加强与行业的契合,关键在于行业特色高校自身。自体制变革以来，各高校努力探索新形势下加强与行业契合的途径、方式和渠道,取得了许多 宝贵的经验。西南大学实行的是一种全方位的契合战略,即在教学、科研、管理等各个方面充分考虑学校的传统和行业发展的需求,持续强化会计的 办学特色,并努力将这一特色转变成发展的优势。
会计学专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备人文素养、科学精神和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才。
三、西南大学MPAcc项目建设：人才培养途径
（一）系统化培养方案，夯实复合型人才产出基础
为更好地因材施教，我们根据不同生源和学制，分别制定了差异化的全日制学生和在职学生培养方案。
1．定位人才培养目标
会计专业硕士教育旨在培养政治素质高、具备良好的职业道德、进取精神和创新意识，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，具有较强发现问题、分析问题和解决实际问题能力，具备会计工作领导潜质的高素质、应用型、国际化的会计专门人才。具体包括：
（1）具有良好职业道德和社会责任意识，专业成才，精神成人；
（2）具有较强的业务能力和应变能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题；
（3）具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、创新精神、战略意识和领导潜质；
（4）熟练掌握和运用一门外国语。
2．科学多样化的课程体系
课程的科学设置是人才培养的关键。MPAcc课程设置坚持宽口径、抓重点、重实践的原则，针对高层次应用型会计人才需求进行科学设置，着力培养会计职业能力强、管理能力强、综合素质较高的复合型会计人才。课程内容分为公共必修课程、专业必修课程、专业选修课程、实践课程四大模块。充分利用西南大学及经济管理学院的学科优势，设置了较宽口径的选修课程体系，如决策理论与方法、业绩评价与激励机制、金融市场与金融工具等，还设置了提升学生素质的讲座，如领导力与执行力、国学鉴赏、音乐鉴赏等，学生可根据自己的需要选修其他相关课程，这样，需深度学习的专业必修课和可拓展视野的选修课程体系相结合，可以合理构建学生的知识结构，有利于培养学生复合型的职业胜任能力。
3.实务与理论并重，多样化教学方式
作为面向职业的会计硕士专业学位教育，案例教学方式因其将理论研究与工作实践紧密结合的特点，在教学过程中深受学生们的欢迎。我校MPAcc项目非常重视案例教学，研究生院和经济管理学院多层次资助本中心教师进行案例开发和编写工作，并将所开发的案例用于教学过程。核心专业课程除应用自主开发案例之外，还广泛借鉴国内外的经典案例。在案例教学的同时，我们还采用沙盘模拟、小组讨论等多样化的教学方式，实行师生互动式教学，学生非常积极地参与讨论，课堂气氛活跃，有利于学生理解和掌握专业理论、知识和技能。
培养过程实行双导师制度。我校从2011年起就开始对会计专业硕士研究生实行双导师制。以校内具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，同时聘请会计实务部门中具有高级专业技术职务的专家作为我们的外聘研究生导师，每名会计专业硕士研究生均有校内、校外各1名指导教师。目前，我院已经遴选聘请27位校外导师，并还在不断筛选、补充中，他们均是来自于各实务部门实践经验丰富的专家，多为大型企业的总会计师、财务总监，政府部门主管会计或相关业务的局长、处长等，全部具备高级职称。校外导师在会计专业硕士研究生两年的学习生活中都能为研究生的社会实践实习、业务能力提升、增强社会联系等提供全面指导。校外导师的加入，加强了MPAcc项目理论教学与会计实务部门的联系与交流，在开设专题讲座与实务性讲座、开设实践性课程、增强教学实践性、参与MPAcc人才培养目标定位与课程设置、论文指导等环节，发挥了积极作用。
（1）理论讲解。根据MPAcc教指委《会计硕士专业学位研究生专业必修课程参考性教学大纲》中针对核心课程理论部分的指导性教学内容，主讲教师们注重包括基本理论、方法和技能在内的专业核心知识的讲解，同时向学生介绍本学科的理论前沿和发展动态以及国内外与会计有关的法规制度和国际会计惯例等，并通过案例分析引导学生应用相关课程的基本理论研究现实问题。
（2）实验教学。本学位点有管理科学实验室，配有专门的服务器、终端机、实训指导书、指导教材和操作软件等软硬件资源。开设的实验课主要有：财务会计理论与实务课程模拟实验、审计理论与实务模拟实验、管理会计理论与实务模拟实验，财务管理理论与实务模拟实验，管理信息系统开发实验等。
（3）案例教学。本学位点开设的专业课程中，均大量采用案例教学方法，案例主要来自任课教师从国内外收集整理的案例和教材中的案例等。在案例教学中，教师扮演设计者及激励者的角色，组织学生认真思考、积极参与案例的探讨与分析。
（4）沙盘模拟。作为企业资源计划系统（ERP）的角色体验的实验平台，模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养学生的团队精神，全面提升管理能力。
（5）实践教学。按照教指委关于MPAcc学生必须到一线实践的规定，本学位点已经建立3个校级实习基地和4个院级实习基地，除部分研究生回到家乡进行实践以外，大部分研究生都能够在校外实习基地实践6个月以上。本培养单位聘请了27位校外专家对学生实习进行指导，学生通过实践学习，实际接触会计业务，能更好地将理论知识与实际操作实现有机整合。
4. 创新实践能力培养
爱因斯坦的曾对创新有两句名言，一句是“我没有特殊的天赋，我只是极度地好奇”，另一句是“想象力比知识更重要”。可以说创造力等于知识乘以好奇心和想象力。基于创新能力对于一个人的发展的重要影响，本培养单位十分注重开拓学生的创新能力。
专业实践是我们培养会计专业硕士职业素养和实践能力的重要环节，也是专业学位研究生获取学位论文选题和素材的主要来源渠道，西南大学和西南大学经济管理学院注重提升硕士专业学位研究生的职业素养、实践和创新能力，并制定《西南大学全日制硕士专业学位研究生专业实践基地建设及管理办法》、《西南大学专业学位研究生专业实践工作规定》、《西南大学经济管理学院会计专业硕士（MPAcc）研究生专业实习实践管理办法》对会计专业硕士研究生实践教学进行规范管理。
我校已经建立重庆注册会计师协会、重庆力帆股份公司等7个MPAcc校企合办实践基地，学生进入实践基地实习半年以上，以保证专业实践质量。实习基地为学生指定老师，全程指导学生的实习。同时，本学位点还要求学生制定实习计划，实习期间在企业导师指导下完成实习计划。 2014年以前，外地学生为毕业后工作考虑，一般选择回到家乡实习；本地和学校附近省区的学生则选择在学校建立的实习基地实习。实习结束，按照我校研究生院专业实践考评制度进行实践课程成绩评定。
在此基础上，本学位点还利用重庆市会计青年英才在本学院培训的机会，为专业硕士学生搭建“行业发展前沿论坛”平台，邀请MPAcc校外导师和会计青年英才学员举办行业发展前沿讲座、座谈，使专业学位研究生尽早接触会计行业，增进了专业学位研究生和学校教师与行业高级管理专家和高级技术专家的密切接触和交流，帮助他们开阔视野，促使其贴近行业的实践，也激发了他们对行业前沿应用问题的研究兴趣。
5.严格的成果检测程序
西南大学研究生院确定的硕士学位论文管理阶段包括选题与开题报告、中期检查、校内匿名预审、匿名外送盲评和答辩多个环节。
（1）论文选题与开题。论文选题在校内导师和校外导师共同指导下完成，并由双导师共同指导研究生完成选题报告（包括研究计划）。全日制学生在每年四月份开题，在职学生在每年十月开题。开题报告会由学院组织5名以上具有硕士研究生导师资格的专家组成，专家针对学生的研究计划提出修改意见。开题结果分为一般修改、重大修改和重新开题。开题结果为修改的学生根据专家意见修改、并经校内导师同意后进入西南大学研究生管理系统（MIS系统）备案。重新开题的学生半年后再次开题。
（2）论文中期检查。开题半年后，由经济管理学院专业硕士研究生培养办公室执行研究生论文中期检查，其程序是学生报告并填写论文进展情况，校内导师具体检查并签字认可。
（3）校内匿名预审。论文完成后，导师签字准允答辩、完成论文学术不端检查后，在校内匿名分送两名具有导师资格的专家对论文进行预审，并实行导师回避制度。预审结果分为小改、重大修改、不合格三种情况。内审结果为重大修改的同学，修改并由导师确认后可外送参加盲评。预审不合格者半年后再次参与校内匿名预审。
（4）匿名外送盲评。内审合格的会计硕士学位论文实行导师和学生双盲外送评审，同时向具有会计硕士学位授予资格的单位和具有实践经验的校外专家分送评审。评审意见中有一份不合格者，半年后重新进入外送盲评程序。
（5）答辩与学位授予。外送盲评合格的论文，进入答辩程序。答辩合格者，经过西南大学学位委员会批准，授予会计专业硕士学位证书和专业硕士研究生毕业证书。答辩不合格者，半年后再次参加答辩。
（二）内外培养机制，协同教学队伍建设
以校内专任教师团队与校外实务导师团队协同教学为特色的教学团队建设，在MPAcc人才培养体系中起到核心作用，它是全面协同教学改革的基础，是“管理型财会人才”培养的践行者。
1.校内师资团队的建设
经济管理学院高度重视师资队伍的建设，在学校和学院的大力支持下，本学位点加大师资队伍建设总体投入，紧紧围绕人才培养和学科建设，建立健全保障措施，实施多元化用人机制，扩大师资来源渠道，及时补充教师需求。优化教师结构，加强学科梯队建设，强化继续教育，营造人才稳定和发展的良好环境氛围来改进和完善师资队伍结构，着力造就和凝聚一支具有奉献精神，良好师德、优良素质、结构合理、充满活力，特色鲜明，成果丰富的高水平专职教师队伍，以促进会计硕士专业学位教育的发展。教师发展的平台和机制，包括教研室、传帮带机制、老师引进机制、教师发展中心等
积极引进学科带头人，构建学科人才梯队，尤其是围绕着新时期为区域经济培养卓越会计人才的目标，注重培养与引进有国际视野的、通晓资本市场和会计实务、有研究专长的中青年学者。现已大量引入毕业于厦门大学、中国人民大学等名校博士。
对优秀教师实施个性化培养方案，简化教师出国手续，与国外名校合作培养教师。2010年西南大学响应国家号召，引进海外高层人才。长远的战略目标和国际眼光使西南大学走在学术前沿，对学术的动态发展及高层次教师的信息更加敏感。新兴学科有了一流人才做脊梁，如同形成巨大的磁场吸引更多人才，发挥学科体系的优势积累效应。
注意复合型教师的引进与培养。目前，在校内MPAcc专任师资队伍中拥有两个专业背景的教师比例达30%，教师的专业背景除会计、财务管理、审计外，管理学、经济学、法学、金融学、数学是另一专业背景，复合型师资队伍建设保证了“管理型”财会人才培养目标的实现。
2.引入实务精英进课堂
本着选聘企业、政府和事业单位中业务素质高、专业知识丰富、工作能力强、职业道德好的会计专家作为校外实践导师的遴选原则，我校MPAcc中心已经聘请校外实践导师27名，并还在不断筛选、补充中。校外导师都是具备丰富的实务经验、扎实的理论功底的专家，他们主要承担实践教学工作，侧重指导学生提高实务操作能力，培养学生体验并形成初步的职业判断能力和经济管理能力，增加实践认知能力以适应未来工作需求。
我校MPAcc中心聘请的47名校外导师，其中8名具有正高级会计师职称，14名具有高级会计师职称，9名获得中国注册会计师执照，11名为国家级会计领军（后备）人才。70%以上的校外实践导师在所属单位担任总会计师或财务总监。我校MPAcc中心校外实践导师中既有来自于政府机构和事业单位（如重庆市财政局、重庆市国资委、重庆市教育委员会、重庆市中医院、重庆市第九人民医院）的专家（如吴辉是重庆市财政局总会计师，长期从事行政事业、社会保障、农业财务和会计管理工作）；更多的是来自企业（如国家电网重庆市电力公司、会计师事务所、商业银行）、担任财务总监或财务负责人的业内精英，其中赵冬梅是中新大东方人寿保险有限公司的董事长，从事国企财务管理工作33年，熟悉企业的会计核算和财务管理具体工作，组织和推动了我市国企开展清产核资，新会计制度、会计准则实施和财务信息化等重大财务创新工作，积累了丰富的实践工作经验，具有较高的专业能力和政策水平。杨朝玉在重庆对外经贸集团工作，任副总会计师、财务部总经理及兼职集团下属小贷公司董事长，不仅实践经验丰富，而且发表了5篇高水平的专业文章，同时参与财政部《会计档案电子化》课题研究。这些专家通过讲授相关课程或者开设讲座，给没有实践经验的学生指明努力的方向，也使得在后续的课业中更有针对性。
“双导师制”的师资队伍相互合作，校内导师着力基本理论和专业技能培养、解决学生学习方法和学习能力问题；校外导师主要解决学生的实践能力问题。“双导师制”的师资队伍为我校会计专业学位教育提供了切实的师资保障。
（三）立足国际视野，争创国际化平台建设
1.师资国际化
加大本校骨干教师的海外培训力度，带动师资队伍整体国际化的提升。积极选派中青年教师以攻读学位、做访问学者或从事博士后研究的方式到国内外知名大学和研究机构进修学习，提高教师的国际视野；拓宽留学渠道和比例，积极争取社会、企业捐助，设立国际交流专项基金，支持科研成果突出的优秀教师赴海外研修和管理干部出国研修，推动学校师资的国际化进程。
近年来学院有针对性、有重点地选派科研能力强、专业基础好、外语水平高的教师去世界一流大学深造、培训和参加学术合作与交流，避免走马观花式的参观和考察活动，以真正提高教师的学术水平和科研能力。目前已有9名教师获得国家留基委奖学金资助去国外进修1年，计划未来4名青年教师到国外进修1年；5名教师到国内会计学列前5学校进修0.5年。
为了进行国际学术交流、增强自己在国际学术界的影响力离不开外语这门工具。因此，提高大学教师的外语水平是刻不容缓的任务。加强对广大教师的外语教学和培训是不可或缺的手段，尤其是加强对教师的外语的听、说和读、写的训练，这是提高师资队伍国际化水平的前提。针对这一问题本院组织老师参加专门的语言学校为期一年的英语培训。
2.广泛开展国际学术交流
通过举办系列高水平国际性学术会议，鼓励教师参加国际学术会议，拓宽教师的国际视野，强化国际理念。自2012年度以来，邀请了澳大利亚、加拿大等各个国家的学者到我院进行学术报告，合办学术年会，并举办了五次的国际研讨报告会，与国外高校BI挪威商学院、澳大利亚西澳大学、亚塔斯马尼亚大学等合作进行联合培养，为学生拓展国际化事业的视野提供平台。
四、西南大学MPAcc项目建设：管理与硬件设施
（一）制度与管理服务，提供坚实后盾
1. 服务于MPAcc学员培养的全程制度保障
西南大学及其经济管理学院为规范会计专业硕士研究生的培养，制定了从招生录取、培养、实践、导师遴选、学生管理、奖助学金评定、学籍管理等一系列管理制度。例如历年的西南大学招生简章和专业目录，历年的做好某某年硕士研究生招生复试、录取工作的通知、西南大学经济管理学院历年的会计硕士专业学位研究生招生复试安排。《西南大学专业学位研究生培养管理办法》、《西南大学关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的实施意见》、《西南大学全日制硕士专业学位研究生专业实践基地建设及管理办法》、《西南大学专业学位研究生专业实践工作规定》、《西南大学硕士专业学位研究生指导教师遴选办法》、《西南大学研究生课程教学管理规定》、《西南大学会计专业硕士（MPAcc）学位论文工作指南》、《西南大学经济管理学院会计专业硕士（MPAcc）研究生专业实习实践管理办法》、《西南大学研究生奖助学金设置及管理办法》、《西南大学研究生学籍管理暂行规定》《西南大学会计专业硕士（MPAcc）课程教学效果评价表》、《西南大学年度考核办法》、《教学科研单位研究生人才培养工作年度绩效考核细则》见附件3-3-20-1。上述制度形成了比较完善的会计专业硕士研究生培养的制度体系，几乎覆盖了会计专业硕士研究生培养的全过程，制度化的规范管理，有助于提升我校会计专业硕士研究生的培养质量。
2．后期管理致力于营造安全温馨学习环境
为做好会计专业硕士培养工作，在学校研究生院、研究生院专业学位管理办公室和经济管理学院领导下，设立MPAcc中心，并下设教学秘书办公室、实践教学秘书办公室、招生录取办公室、学生工作办公室和班主任办公室。
MPAcc中心办公室设在经济管理学院406,（中心主任彭珏），MPAcc中心副主任毕茜办公设设在经济管理学院402，MPAcc中心副主任杜勇办公设设在经济管理学院307，MPAcc教学秘书李亚勍办公室设在经济管理学院107，MPAcc实践教学秘书刘霄办公室设在经济管理学院105，MPAcc招生录取工作人员颜莉娟办公室设在经济管理学院103，MPAcc学生辅导员钱璐、柳为易按公式设在经济管理学院101，MPAcc班主任张集琼办公室设在经济管理学院108。
学院指派专职辅导员负责MPAcc学生管理与服务工作，制定了《经济管理学院研究生日常管理制度》并印发成册在研究生入学时发给每一位全日制研究生，学院研究生学生工作办公室严格执行相关规定制度对MPAcc研究生进行考勤和管理。学院打造了专门的短信平台、QQ和飞信等沟通渠道，并公开辅导员的联系方式，MPAcc研究生能及时收到学院的各项通知和工作安排，并保证可随时与辅导员取得联系，师生间沟通渠道畅通有效。
学院设有研究生团总支、研究生会，有专人担任指导教师，根据学院研究生思想政治教育与管理工作“四季一节”体系，即“学风建设季”、“学行创造季”、“实践成才季”、“毕业扬帆季”和“学术文化节”，定期开展各类主题教育活动和文化体育活动，内容涉及研究生思想政治教育、学风建设、学术能力与职业能力培养、社会实践、就业指导和心理健康教育等各方面，MPAcc研究生积极参加上述各类活动，丰富了学术文化生活。
学院定期开展调研活动，听取学生对学院各项工作的意见和建议，改进工作方式和方法，提高工作实效。
（二）配套设施完善，基础建设尽善尽美
1.实验室
经济管理学院建筑面积为2.6万平方米的新大楼。建有专门的会计专业硕士研究生实验室3个，可同时提供120名学生实验教学使用，实验室配备安装有用友ERP、金蝶ERP等最新版本的教学软件，每年投入资金超百万元用于完善实习实训的软硬件条件，同时配有最新全套电子版和物理版的沙盘模拟教具，实习实训基地可以满足课程实习、顶岗实训的需要。同时，经济管理学院还建有案例讨论专门教室7个，可提供给MPAcc学生和MPA学生共同使用。
2.网络平台
本学位授权点已经建立网络平台。网络平台名称为：西南大学经济管理学院会计专业硕士（MPAcc）教育中心，网络平台登录地址为：http://mpacc.swu.edu.cn
本学位授权点网络平台共设置8个模块，分别为：首页、项目介绍、新闻动态、招生录取、教务信息、培养管理、职业发展、学习资源。
3.图书馆建设
西南大学除了有中心图书馆以及南北区各自的图书馆以外，还有专门的经济管理图书馆。其中订购期刊近200种主要包括：《中国社会科学（中文版）》、《经济研究》、《经济学季刊》、《管理世界》、《数量经济技术经济研究》、《金融研究》等等。
中文期刊订阅时间均为1994 年至今，其中《经济研究》、《管理世界》、《经济学季刊》、《世界经济》、《中国工业经济》、《数量经济技术经济研究》、《经济学动态》、《中国农村经济》、《金融研究》、《管理科学学报》、《南开管理评论》每期订阅5 册，其他期刊每期订阅均为3 册。
除了藏有经济类、管理类中文主流核心期刊以外，还订购和藏有The American Economic Review、The Journal of Finance、The Quarterly Journal of Economics、American Economic Journal-Economic Policy、等国际主流经济学杂志。期刊订阅时间均为1994 年至今，每期订阅均为3 册。
4.校企共建实践基地
20世纪80年代开始，我院就与重庆市多家国有企业合作建立会计方向学生实习基地，目前为止，已经建立实习实践基地12个。本世纪初，西南大学和经济管理学院先后与重庆市注册会计师协会以及多家上市公司建立学生实习实践基地。让学生在步入社会前提前有机会将理论应用于实际，在实际中掌握所学知识。