2025年5月8日，2023级农林经济管理2班以“生态守护与责任同行”为主题，在高静老师的指导下，成功举办《寂静的春天》读书分享会。本次活动结合生态经济学课程内容，通过领读分享、小组研讨、互动问答等形式，探讨经济发展与生态保护的平衡之道，激发青年学子的生态责任感与学术思考。

分享会在高静老师和主持人对《寂静的春天》的导读中拉开帷幕，以名句“人们恰恰很难辨认自己创造出的魔鬼”为引，点明《寂静的春天》的核心价值。这部由海洋生物学家蕾切尔·卡森于1962年出版的经典著作，首次系统揭露了化学农药滥用对生态系统的毁灭性影响。书中描绘的“没有鸟鸣的春天”，不仅是自然衰亡的隐喻，更是对工业化盲目扩张的深刻控诉。

领读人张子健同学从四个方面进行分享，他提到：“悲剧的意义在于‘引起恐惧与怜悯’。悲剧强烈撞击着我们的情感，让我们感到恐惧和悲悯强烈的同时，也给予了我们启示。”同时，他结合课程内容指出：“卡森通过科学论证与文学笔触，揭示了生态系统的脆弱性与人类干预的代价，为现代环保运动奠定了思想基石。”通过书中典型案例的解析，同学们深刻认识到生态系统的脆弱性与相互关联性。

分享会上，小组同学从企业家精神、技术演进与社会可持续发展三个主题汇报读书启示，展现生态问题的复杂性与解决路径的多元性。

企业家精神小组从商业伦理角度反思传统发展模式。汇报指出，书中化工企业隐瞒危害、追逐短期利润的行为，暴露了“股东利益至上”思维的致命缺陷。小组提出，当代企业家精神应转向“创造可持续价值”，将环境责任内化为核心竞争力。案例显示，亚马逊雨林退化导致全球咖啡供应链成本上涨30%，印证“环境风险=商业风险”的等式。

技术演进小组聚焦书中对化学农药滥用和技术垄断的批判，汇报人指出：“卡森将粗暴干预生态系统比作‘用锤子敲打精密钟表’，这一比喻至今振聋发聩。小组批判了“技术简单化思维”，并对比化学农业与生态农业的利弊。现场通过图文展示了生物防治、物理防治及矿物源农药等替代技术，强调“技术应用需嵌入对自然的敬畏”的技术范式。

社会可持续发展小组聚焦化学污染的三重威胁：环境根基瓦解、公共卫生灾难与社会公平侵蚀。通过“工业化农业的成本转移陷阱”案例，小组指出短期利益与长期代价的割裂——农药滥用虽提升亩产，却导致土壤退化、毒素跨代传递，最终剥夺未来世代的生存权。引用卡森警示：“我们容忍有毒化学品的泛滥，实质上是对未来世代生存权的剥夺。”

为增强参与感，教室装扮成明快的绿色，活动设置了“海龟汤式猜词”与知识竞答环节，主持人将 “生态系统”“生物富集”等关键词融入活动，寓教于乐地深化生态学术语理解。竞答环节涵盖著作背景、核心观点与现实影响，进一步巩固了学生对书中思想的理解。

重温经典，是大学生沉淀知识的重要方式。活动最后，高静老师在总结中指出：“《寂静的春天》是卡森夫人在工业化建设过程当中写出的一本生命气血之作，希望大家能从阅读中得到推进中国式现代化建设的可鉴规律和经验。”

六十余年过去，卡森的警钟依然振聋发聩。本次读书分享将经典阅读与专业学习深度融合，为生态经济学课程内容进行了创新，也为青年学子埋下生态责任的种子。

（供稿，刘心怡；供图，李水依依，刘倩 ）